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  备考2009年计算机专业研究生入学考试           
备考2009年计算机专业研究生入学考试
作者:佚名 文章来源:不详 更新时间:2008-8-12 20:37:37

前言  据学赛网研究生院报道,教育部办公厅教学厅〔2008〕11号文件要求,2009年全国硕士研究生统一入学考试计算机科学与技术学科的初试科目调整为4门,分别是政治理论(100分)、外语(100分)、数学一(150分)、计算机专业基础综合(150分)。而计算机学科专业基础综合的考试的内容有数据结构、操作系统、计算机组成原理、计算机网络。同时,专业综合由教育部统一组织联合命题。
  这对于2009年的考生来说专业课考试内容变化较大,而对于跨专业考生和准备再次应试的考生来说更是有着更高的挑战性。以前考生往往只需要准备一、两门专业课就可以应付了。而这次几乎要求考生复习完大部分计算机专业本科的核心课程。而且,到7月底相应的考纲迟迟未出,也影响了备考的进行。以往,考生这时专业课的复习第一遍已经过半了。由于是第一次联考命题,本次考试难度不会太大,重点考查基本的概念、理论。同时,由于名校和一般院校招生使用统一试卷,所以预计题目中有30%左右的难题考查考生的应用能力、分析问题的能力。这类题目一般属于“拉开距离的题目”。
  受学赛网研究生院的邀请,笔者就如何备考2009年计算机专业考研专业课的复习,将撰写系列文章,与广大考生朋友分享。本文是其中的第一篇,介绍操作系统的复习。
  操作系统复习篇
  操作系统是计算机专业必修的专业课。

  1.先导课程
  在复习操作系统前,尤其对于那些跨专业的考生来说,要学习一些先导课程。这些先导课程有《计算机概论》、《数据结构》、《算法》、《C语言》、《计算机体系结构》。
  ·计算机概论:主要是对计算机整个技术体系有一个全面而大致的了解。当出现问题时,可以有针对性的查询资料,从而找到解决的办法。
  ·数据结构:纵观整个操作系统技术,重点之一就是对数据的存储与处理。一个数据由哪那些成分构成,以什么方式构成,结构是什么,这些都总结在数据结构这门课程中。如何针对不同数据采用不同的方法编写好的程序,也是数据结构研究的重点。
  ·算法:算法是在有限步骤内求解某一问题所使用的一组定义明确的规则。操作系统涉及相当多的算法,所以掌握一定算法知识,是学好操作系统的前提。
  ·C语言:主流的操作系统都是由C编写而成,而且数据结构、操作系统中的算法大部分都是由类C语言描述的。因此掌握C语言,是看懂书中程序的关键。
  ·计算机体系结构:操作系统任务之一就是管理计算机硬件,如对存储器的管理、CPU的调度。因此,必须了解计算机的结构组成、工作原理,才能更好的深入学习管理这些硬件的操作系统知识。
  对于跨专业的考生,建议学习一下Windows2003、Unix、Linux,并对目前主流的操作系统的操作有一定的了解。

2.复习教材
  目前国内操作系统教材繁多,下面列出一些主要教材供参考、复习:
  [1] 汤子瀛,哲凤屏,汤小丹,《计算机操作系统》,西安电子科技大学出版社
  [2] 张尧学,史美林,《计算机操作系统教程》,清华大学出版社
  [3] 陈向群,杨芙清,《操作系统教程》,北京大学出版社
  [4] 尤晋元,史美林,陈向群等,《Windows操作系统原理》,机械工业出版社
  [5] 孟静,《操作系统教程-原理和实例分析》,高等教育出版社
  [6] 孙仲秀,《操作系统教程》,高等教育出版社

  3.参考网站
  考试复习中,最忌讳闭门造车了,这样浪费时间和精力。建议一段时间就把相关问题集中起来,到网上和网友交流解决。这里建议浏览学赛网研究生院,该网站是IT教育门户网站,计算机类的学习资料相当丰富,网友众多、气氛比较热烈,解决问题也比较及时。同时通过该网站可以下载到目前最全的操作系统电子文档。

  4.重点、难点
  操作系统知识点繁多,但是知识点重点在中断系统、作业管理、进程管理、存储管理、设备管理、文件管理、UNIX等几个方面。当然这几个方面,基础概念较多,考试中出现大量的概念填空、分析、比较题目的可能性比较大。
  其中信号量与P、V操作、死锁的原理与防治(其中重中之重又是银行家算法)、存储分配、作业调度(响应时间、吞吐量、周转时间、调度算法、相应比)等知识点比较重要,同时也属于难点。从历年的各学校的考题来看,这些部分出计算题、应用题的可能性比较大,单题的分值也比较高。

  5.复习方法
  由于操作系统知识面广、内容跨度大、问题难度大。在复习的过程中,最好是书+视频+论坛提问+做题的复习方式。先快速的阅读完一遍书,然后选择一种视频教材听完,遇到不明白的问题拿到网上交流解决。剩下来就是作一定量的题目了,计算机水平考试的软件设计师考试和系统分析师考试中有一些操作系统相关的考题,有一定的难度和广度,可以挑选出来看一看、作一下,能加深对相关知识点的理解。

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