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  2011吉林公务员考试《行测》真题部分答案(甲级)           ★★★
2011吉林公务员考试《行测》真题部分答案(甲级)
作者:佚名 文章来源:考试吧 更新时间:2011-5-20 9:45:38
行测甲类:

    2.A.【解析】本题是二级等差数列。两两做差得到1,3,5,(7),故下一项为18。所以选择A选项。

  4.D.【解析】本题是多重数列。交叉看,奇数项21,23,25,27和偶数项26,24,22,(20)分别是等差数列。所以选择D选项。

  5.C.【解析】本题是倍数递推数列。递推规律为(5-1)×5=20,(20-5)×4=60,(60-20)×3=120,所以选择C选项。

  9.B.【解析】本题是经济利润问题。采用方程法解即可。设甲商品的成本为X元,则乙商品的成本为2000-X元,由条件可得到方程:1.5×0.8×X+1.4×0.8×(2000-X)=2300。解得X=750. 所以选择B选项。

  19、【解析】本题答案为B。由提问方式可知,此题是主旨概括题。题干最后一句是中心句,B是对中心句的同义替换。

  34、【解析】本题答案为B。此题是细节判断题。由题干中“有最低工资的规定,雇主当然是选聘生产力较高的了”可知,有了最低工资规定,在支付同样的工资的情况下,雇主会雇佣生产力高的工作者,故某些人丧失了报酬上的就业优势。

  36、【解析】本题答案为B。此题是细节判断题。B中“就要尽可能地把文化作为发展的手段”错误,与题干首句是“文化的发展不只是手段,更是目的”不相符。A、C、D均与题干相符。

  37、【解析】本题答案为C。此题是语句衔接题。C后的语句“谁都不得罪,结果往往是心劳日拙,手忙脚乱”是对“为政者,每人而悦之,日亦不足矣”的解释说明。

  40、【解析】本题答案为C。此题是细节判断题。由文段中“危机管理更全面,不仅……甚至……”可以看出危机管理包含危机处理。A中“更关键”,B中“危机处理是核心”以及D都是无中生有。

  51.C.[解析]本题属于翻译推理类。解决看病难→公立医院改革→分开盈利性和非盈利性且爱民措施→完善医疗机构分类管理制度。I、II正确,III否前错误。所以选择A选项。

  53.D.[解析]本题属于削弱论证类。结论是因为雕像生动被推崇,D项用他因来削弱这个论点。所以选择D选项。

  54.D.[解析]本题属于削弱论证类。结论是流动性过剩导致物价上涨,D项则说明成本推动导致物价上涨。削弱了结论,所以选择D选项。

  58.A.[解析]本题属于真假推理类。对于多真多假的题,带入法比较简单。如果周去,则赵钱孙错,李周对;如果找去,则赵钱李对,孙周错;如果钱去,则赵李错,钱孙周对;如果李去,则钱孙李周对。带入A项即可发现A项正确,所以选择A选项。

  64.C.[解析]本题属于前提假设类。题干通过网店价格便宜得出网店更具竞争力,C是必须假设的,如果价格不是消费者主要考虑的因素,则无法得出题干的结论。所以选择C选项。

  66.D.[解析]本题考察社会常识。刺猬效应(Hedgehog Effect),原指的是教育者与受教育者日常相处只有保持适当的距离,才能取得良好的教育效果。此理论在多方面都有所应用。刺猬法则运用到管理实践中时,强调的就是人际交往中的“心理距离效应”。运用到管理实践中,就是领导者如要搞好工作,应该与下属保持亲密关系,但这是“亲密有间”的关系,是一种不远不近的恰当合作关系。与下属保持心理距离,可以避免下属的防备和紧张,可以减少下属对自己的恭维、奉承、送礼、行贿等行为,可以防止与下属称兄道弟、吃喝不分。这样做既可以获得下属的尊重,又能保证在工作中不丧失原则。一个优秀的领导者和管理者,要做到“疏者密之,密者疏之”,这才是成功之道。

  水桶效应又称水桶原理或短板理论,水桶短板管理理论,所谓“水桶理论”也即“水桶定律”,其核心内容为:一只水桶盛水的多少,并不取决于桶壁上最高的那块木块,而恰恰取决于桶壁上最短的那块。

  青蛙现象是19世纪末,美国康奈尔大学做的一个著名实验。青蛙虽然可以感觉外界温度慢慢变化,却因惰性和没有立即往外跳的迫切动力,最后被热水煮熟而不自知。企业竞争环境的改变大多是渐热式的,如果管理者与员工对环境的变化没有疼痛的感觉,企业最后就会像这只青蛙一样,被煮熟、淘汰了仍不知道。鲶鱼效应即采取一种手段或措施,刺激一些企业活跃起来投入到市场中积极参与竞争,从而激活市场中的同行业企业。其实质是一种负激励,是激活员工队伍之奥秘。

  所以选择D选项。

  67.B.[解析]本题考查法律常识。根据《宪法》第40条规定,公民的通信自由和通信秘密受法律保护。只能由公安机关或者检察机关依照法律规定的程序对通信检查外,除此外,任何组织和个人无权对公民的信件进行拆检。因此法院并无权拆检当事人的所有信件。所以选择B选项。

  68.C.[解析]本题考查社交常识。握手是在相见、离别、恭贺、或致谢时相互表示情谊、致意的一种礼节,双方往往是先打招呼,后握手致意。握手的标准化做法则为位高者居前。握手的顺序:主人、长辈、上司、女士主动伸出手,客人、晚辈、下属、男士再相迎握手。所以选择C选项。

  69.A.[解析]本题考查生活常识。触电后外界的电流要强于大脑发出的信号电流,导致接触电源的手臂所有肌肉收缩,由于指伸肌力量远远小于指屈肌,所以表现出来的是不能自控的屈指(攥拳头)电源(电线)就被攥在手里松不开。因此,人手触电时,由于电流的刺激,手会由痉挛到麻痹,即使脑子里发出抽回手的指令,无奈手已无法执行这一指令了。所以选择A选项。

  85.B.[解析]本题考查经济常识。定活两便是一种事先不约定存期,一次性存入,一次性支取的储蓄存款。既有定期之利,又有活期之便。开户时不必约定存期,银行根据存款的实际存期按规定计息。定活两便不受时间限制,利率介于定期和活期之间。

  零存整取是银行定期储蓄的一种基本类型,所谓定期储蓄即为储户在存款时约定存期,一次或按期分次存入本金,整笔或分期、分次支取本金或利息的一种储蓄方式。

  定期储蓄是在存款时约定存储时间,一次或按期分次(在约定存期)存入本金,整笔或分期平均支取本金利息的一种储蓄。其具有金额比较大、利率比较高、存期比较长、存款比较稳定、利息相对较高的特点。

  教育储蓄是指个人按国家有关规定在指定银行开户、存入规定数额资金、用于教育目的的专项储蓄,是一种专门为学生支付非义务教育所需教育金的专项储蓄。

  所以选择B选项。

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