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  中国高考 – 牵动全民的一场考试           
中国高考 – 牵动全民的一场考试
作者:佚名 文章来源:不详 更新时间:2007-8-22 11:50:01

一试定前途应改革
中国的改革开放是从1978年算起, 而恢复高考的决定是邓小平1977年做出的, 从这个意义上说, 以恢复高考为标志的教育改革是中国改革开放的先声. 不少教育界人士指出, 当年在’文革’结束后恢复高考让千百万被剥夺了受教育机会的青年重新点燃希望. 但30年后的今天, 高考这种一成不变的招生方式的弊端也逐渐显露. 这种以记忆知识和解题技巧为主的考试令教育的目的成了应试水平的高低, 一张考卷考所有的人, 一考定终身的考试方法并不能有效的区分各不相同的人才.
高考制度受到不少社会人士的诟病, 指出现时的做法不是培养人才而是培养’学习机器’. 对高考的崇尚, 令孩子本应快乐的童年不在快乐, 小孩子背着越来越重的书包去参加各种补习课. 教育的起跑线从小学提前到幼儿园, 继而提前到零岁. 现在盛行胎教, 还没出生就嗅到考试的气息…
有学者指出, 用统一考试来确定儿童和青少年的生学深造权, 表面上大家公平竞争, 实际上隐藏着许多偶然的因素, 作弊者姑且不论, 单是帮助考生猜题,押题的老师的’能量大小’’运气好坏’就大不一样. 而青年学子一时间的身体变化, 情绪好坏都会出现’马失前蹄’的状况.
因此用一试确定升学的办法并不科学. 在经济发达国家里, 基本上不存在这种举国一致的升学制度, 而是一种敞开大门欢迎入学, 强化平时的学习考核, 坚持’优胜劣汰’的良性机制. 采用’宽进严出’的培养方法.
反观这种统考的做法, 学生一进’龙门’就如同进入’保险箱’, 于是有人旷课游玩, 享受生活, 谈情说爱, 兼职挣钱, 甚至结婚生子等等现象层出不穷. 虽然说这种现象所占比例不大, 但毕竟反映出现实教育的缺陷. 因此高考制度非改不可.

参考资料

(选自<澳洲新报> 30/06/01/07/2007)

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